Student voor de Klas: Freinetschool in Delft

In oktober heb ik samen met met klasgenootjes Marijn en Lennard stage gelopen op de Freinetschool in Delft.

Donderdag, 4 November 2021

Ha Lennard, Meintje en Marijn,

Hoe is het gegaan met de tweede les vandaag?

Vanochtend heb ik met jullie meegekeken in de les bij groep 6/7. Dit keer stuur ik een wat korter bericht dan gisteren.
Mochten jullie nog specifieke vragen hebben aan mij, laat het vooral weten.

Opnieuw hebben jullie een leuke les gegeven waar kinderen enthousiast hebben gewerkt.
En er zijn weer mooie resultaten in de Great Barrier Reef bijgekomen.
Leuk om te zien dat jullie de punten die we dinsdag hebben besproken vandaag meteen hebben ingezet, op jullie eigen manier.

Er was meer rust tijdens de start. De kinderen wisten opnieuw veel, waar jullie leuk op inhaakten. Het filmpje mocht wat mij betreft nog wel iets langer opstaan, zodat de kinderen er echt even inkomen – in de onderwaterwereld. (Maar wat misschien in deze les ook meespeelde is de tijdsdruk die jullie aan het begin voelden, omdat de kinderen nog even buiten gingen spelen en eten in jullie lestijd)

Leerlingen hadden onderling gesprekjes:
“ Wat vind jij de mooiste vis van de zee?” en “Hoe zullen we de vinnen laten bewegen?”
Een goed teken, de kinderen zijn echt bezig met jullie les.

Het opruimen kan misschien nog iets gestroomlijnder, zodat elk kind weet wat hij of zij moet doen. Nu waren er een paar kinderen die heel veel deden en sommigen zaten al op hun plek. Dus bijvoorbeeld klassikaal de tijdsduur aangeven en waar alles moet. “Hier mogen de grote stukken karton; in de zak alles wat weg kan en kijk ook allemaal onder je tafel.”

De leerkracht was heel tevreden over de les en hoe de klas aan het werk was. Leuk dat het een 3D les was. Daar hadden ze in de afgelopen tijd weinig aandacht aan besteedt. Zij gaf als tip om nog iets langer stil te staan bij de constructies van karton, omdat ze het idee had dat alleen de kinderen die de onderdelen in hun handen hadden het goed konden zien. Ze vroeg zich af of het ook bij de rest van de klas was aangekomen. Dus dit onderdeel misschien toch voor de klas/door jullie laten zien of goed omhoog laten houden. Over het begeleiden van de leerlingen zei ze dat het belangrijk is dat je daar lekker je eigen stijl in ontwikkeld en wat goed voelt.

Tot zover, ik ben onder de indruk van jullie lessen. Zeker omdat het de eerste keer is in BO!
Goed gedaan, en ik ben benieuwd of jullie vaker in het basisonderwijs te vinden zijn. Ik hoop het :-)

Mochten er nog vragen of opmerkingen zijn, laat het mij vooral weten hoor.
Zouden jullie de toestemmingsformulieren foto en video voor DOK nog aan Marieke willen sturen?

In de bijlage nog enkele foto’s van jullie les.

Veel succes met jullie presentatie morgen.
Wie weet tot ziens in het werkveld,

Hartelijke groet,
Marte

Feedback die we gekregen hebben van Marte die de eerste twee lessen heeft meegekeken. Marte is een kunstenares en educator.

We hebben drie lessen gegeven die we na elke les steeds konden verbeteren. De eerste les werd gegeven in een klas waar 'Australie' het thema was. Daarop hebben wij gekozen om onze lessen over het Great Barrier Reef te laten gaan. De materialen wilden wij halen uit afval/restmateriaal omdat dat ook bij het thema van milieuvervuiling aansluit.

Wat is freinetonderwijs?

Freinetonderwijs wil zeggen dat kinderen zelf kunnen meebeslissen over wat of waarover zij willen leren, dit zou ervoor moeten zorgen dat leerlingen meer gemotiveerd zijn. Het gaat echt over ontdekken, zonder dat een leerling bijvoorbeeld een uitgebreide uitleg krijgt, wordt er gestimuleerd om eerst zelf te improviseren.

Voor tijdens de les heb ik een powerpoint gemaakt om ons te ondersteunen tijdens de uitleg. Hier zijn een paar dia's daarvan:

Hoewel het resultaat niet het belangrijkste is, zijn er toch een paar pareltjes die ik even wil showen